modul ajar zakat lengkap/modul ukin zakat sd/ppg daljab/kemenag/transformasi+

 

 

 

 

MODUL AJAR PAI

 

Informasi Umum      

Nama penyususn        : Hardania, 

Institusi                        : 

Tahun Penyusunan     : 2025/2026

Jenjang Sekolah         : Sekolah Dasar

Fase/Kelas/Semester : C/ V (Lima)/ Ganjil

Alokasi Waktu             : 2 X 35 Menit (1x pertemuan)

 

Kompetensi Awal     :

Peserta didik telah memahami tentang ketentuan zakat fitrah

 

Profil Lulusan

●     beriman dan bertakwa kepada tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

●     Berkebinekaan global

●     Gotong royong

 

Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin

●     Berkeadaban( ta’addub)

●     Keteladanan (qudwah)

●     Berimbang(tawazun)

●     Kesetaraan(musawah)

Sarana Prasarana

1. Ruang Kelas
2. Alat dan bahan

●     LCD/Proyektor

●     Laptop/komputer

●     Papan tulis dan spidol

3. Materi dan Sumber Belajar

●     Buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IV

●     LKPD dan Lembar Kerja Kelompok

 

Target Peserta Didik

Modul ajar ini untuk peserta didik reguler kelas 5 dengan rentan usia 10-11 tahun

 

 

Model Pembelajaran,

Model  pembelajaran yaitu Problem Based Learning (PBL) dengan Metode ceramah, tanya jawab, diskusi

Kompetensi Inti

1. Tujuan Pembelajaran

1.    Peserta didik dapat Memahami Pengertian dan hukum zakat dalam islam

2.    Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis zakat

3.    Peserta didik memahami zakat fitrah dan cara menghitungnya

 

2. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

1.    Peserta didik memahami tentang zakat dan hukunya dalam Islam

2.    Peserta didik mengetahui jenis-jenis zakat

3.    Peserta didik memahapi cara menghitung zakat fitrah

 

3. Pemahaman Bermakna

Dengan mempelajari materi ini, yaitu materi Zakat, Peserta didik diharapkan menyadari bahwasanya ada kewajiban mengeluarkan zakat baik zakat fitrah ataupun zakat mal bagi setiap umat Muslim. Dan peserta didik menyadari bahwa kewajiban ini sangat bermanfaat, baik bagi diri sendiri maupun bagi orang lain

 

4. Pertanyaan Pemantik

1) Apa yang kamu ketahui tentang zakat ?

2) Sebutkan macam-macam zakat?

3) Sebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah?

 

5. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1.    Guru memberi salam lalu menyapa peserta didik ( menanyakan kabar, mengecek kehadiran dan kesiapan peserta didik)

2.    Guru meminta salah satu peserta didik untuk membaca doa dan dilanjutkan dengan penegasan dari guru tentang pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa agar kegiatan kita mendapat berkah dan pahala dari Allah swt

3.    Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa

4.    Guru meminta siswa untuk membacakan surah pendek pilihan secara bersama-sama (Q.S. Al-ma’un)

5.    Guru melakukan apersepsi

6.    Guru mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya

7.    Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan pemantik

8.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan apa saja yang akan dinilai hari ini

9.    Guru dan peserta didik melakukan ice breaking

 

            Kegiatan Inti ( 50 menit)

1.    Orientasi masalah

1)    Guru menjelaskan masalah pada pembelajaran yang akan dipecahkan yaitu Zakat

2)    Peserta didik menonton video  zakat

3)    Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait apa yang peserta didik peroleh dari video

4)    Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang zakat

5)    Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan terkait materi yang telah dijelaskan oleh guru

6)    Peserta didik diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan

7)    Peserta didik diberikan penguatan atas jawaban atau pendapat yang telah dikemukakan oleh peserta didik

 

2.    Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

1)    Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok

2)    kemudian setiap kelompok berikan tugas yaitu LKPD yang harus diselesaikan

 

3.    Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

1)    Guru memantau keaktifan peserta didik setiap kelompok dalam menyelesaikan LKPD

2)    Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya jika kurang memahami LKPD yang telah di siapkan

3)    Selama proses penyelesaian LKPD guru membimbing peserta didik dalam kelompok yang mengalami kesulitan

4)    Guru dan peserta didik melakukan ice breaking

 

4.    Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

1)    Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas

2)    Guru dan peserta didik lain memberikan apresiasi

3)    Peserta didik lain menanggapi presentasi temannya

4)    Guru memberikan penguatan hasil diskusi

5.    Menganalisis/Mengevaluasi proses pemecahan masalah

1)    Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi

2)    Peserta didik menjawab soal yang diberikan guru

 

            Kegiatan Penutup

1)    Peserta didik bersama guru refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung

2)    Guru memberikan kesimpulan materi dan kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung

3)    Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

4)    Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa

5)    Guru menutup pembelajaran dengan mengucap salam

 

6. Asesmen

1.    Diagnostik

Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran.

1)    Pertanyaan pemantik sebelum pembelajaran dimulai

2)    Tanya jawab sebagai tindak lanjut

2.    Formatif (Selama proses pembelajaran )

Asesmen formatif dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung, khusnya saat kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis

3.    Sumatif

Asesmen pengetahuan

Tekhnik asesmen tes tertulis

7. Pengayaan dan Remidial

a.       Kegiatan remedial

Peserta didik yang hasil belajarnya belum mencapai target guru melakukan pengulangan mater i dengan pendekatan yang lebih individual dan memberikan tugas individual tambahan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik yang bersangkutan

b.      Kegiatan pengayaan

            Peserta didik yang daya tangkap dan daya kerjanya lebih dari peserta didik lain, guru memberikankegiatan pengayaan yang lebih menantang dan memperkuat daya serapnya terhadap materi yang sudah dipelajari.

 

 

8. Glosarium

Zakat  : harta wajib yang harus dikeluarkan setiap muslim setelah mencapai nisab

Zakat Fitrah : zakat yang diwajibkan bagi setiap muslim pada bulan Ramadhan menjelangidul fitri

Zakat mal : zakat harta yang dikeluarkan seseorang sesuai ketentuan

Fisabilillah : orang yang berjuang dijalan Allah

Mustahik zakat : orang yang berhak menerima zakat

Muzakki : sebutan untuk orang yang dikenai kewajiban

 

9. Daftar Pustaka

LKS PAI SD kelas V

Kementerian Agama, Buku Pendidikan Agama Islam kelas 5, Jakarta: Kementerian Agama, 2021

Moh, Maru S, dkk, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti jilid v(Jakarta: Penerbit Erlangga, 2022)

Kementerian Agama, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta: Direktorat Jendral BIMAS Islam, 2012)

 

 

 

Mengetahui,                                                                             Kendari, 08 Oktober 2025

Kepala Sekolah                                                                                    Guru PAI

                                                                                                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LAMPIRAN-LAMPIRAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LKPD KELOMPOK

 

 

 

 

Sandingkan istilah zakat

Diskusikanlah dengan kelompokmu lalu sandingkanlah istilah zakat dan penjelasannya yang telah disediakan oleh guru. Gdi kolom kiri dengan penjelasannya di kolom kanan.

NO	Istilah zakat	Penjelasan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9

 

 

Orang yang berhak menerima zakat

garim

Mualaf

Zakat fitrah

Fakir

Musafir

Nisab

Zakat Mal

Mustahik

Manfaat zakat

Batas minimal harta yang dimiliki seseorang untuk wajib mengeluarkan zakat

Membersihkan harta dan jiwa

Zakat yang dikenakan pada harta tertentu seperti emas, perak dan hail pertanian

Orang yang terlilit utang

Orang yang tidak puny harta atau pekerjaan yang tetap

Besaran zakat fitrah yang harus dikeluarkan

Orang yang baru masuk Islam

Orang yang berhak menerima zakat

Orang yang berhak menerima zakat

2,5 kg beras

                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LKPD PAI

Nama :

Kelas   :

EVALUASI PEMBELAJARAN

 

 

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1.    Apa hukum zakat fitrah bagi anak laki-laki yang baru lahir sebelum Idul Fitri tiba? Jelaskan pendapatmu

2.    Kapan waktu mengeluarkan zakat fitrah?

3.    Apa keutamaan atau manfaat mengeluarkan zakat fitrah?

4.    Berapa ketentuan ukuran atau banyaknya bahan makanan pokok untuk zakat fitrah?

5.    Siapa saja orang-orang yang boleh menerima zakat ? Sebutkan secara berurutan?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INSTRUMEN  PENILAIAN

Mata Pelajaran            :   Pendidikan Agama Islam

Pelajaran                      :   4

Materi Pokok              :   Zakat

Kelas/Semester            :   V (Lima) / Ganjil TP 2025/2026

 

 

v  Asesmen/Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

1.      ASESMEN  AWAL

Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran, Guru memberikan pertanyaan kepada peserta baik secara lisan maupun tulis :

1) Apa yang kamu ketahui tentang zakat ?

2) Sebutkan macam-macam zakat?

3) Sebutkan ketentuan-ketentuan zakat fitrah?

No	Kompetensi dan Lingkup Materi	Sudah %	Belum %
1	Mengetahui tentang  pengertian zakat
2	Menyebutkan macam-macam zakat
3	Menyebutkan ketentuan-ketentuan  zakat fitrah

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.      ASESMEN FORMATIF : (Selama Proses Pembelajaran)

Asesmen formatif dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung,khususnya saat siswa melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis.

v .

 

Asesmen Kelompok                                                                                                                     

Berilah penilaian terhadap aspek yang diamati dengan memberikan tanda ceklis (✔) pada berbagai nilai sesuai indikator berikut :

 

No	Aspek yang diamati	Skor Penilaian
		Kurang (1)	Cukup (2)	Baik (3)	Sangat Baik (4)
1	Keaktifan dalam pembelajaran
2	Kerjasama dalam diskusi kelompok
3	Mencermati penjelasan guru tentang materi yang dibahas
4	Kemampuan menjawab pertanyaan guru atau siswa dari kelompok lain
5	Kemampuan menyampaikan hasil diskusi kelompok

_{Nilai =} 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

20

X 100

Penilaian Sikap                                                   

A.       Lembar Penilaian Sikap

 

No.	Nama Peserta Didik	Aspek yang diamati
		Gotong royong	Kreatif	Bernalar Kritis
Kelompok
1
2
3
4
5

 

B.       Rubrik Penilaian Sikap

 

Aspek	Sangat Baik (4)	Baik (3)	Cukup Baik (2)	Kurang (1)
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa	Peserta didik menunjukan sikap selalu berdoa dalam setiap memulai dan mengakhiri kegiatan pelajaran	Peserta didik menunjukan sikap selalu berdoa ketika memulai pelajaran	Peserta didik kadang-kadang berdoa memulai pelajaran	Peserta didik tidak menunjukan sikap berdoa saat memulai dan mengakhiri pelajaran
Gotong Royong	Peserta didik menunjukkan sikap inisiatif dan mau menggerakkan peserta didik lainnya untuk bekerja sama dalam kelompok	Peserta didik menunjukkan sikap selalu bekerja sama dalam kelompok	Peserta didik menunjukkan sikap bekerja sama dalam kelompok namun hanya sesekali	Peserta didik menunjukkan sikap tidak mau bekerja sama dalam kelompok
Kreatif	Peserta didik dapat menyelesaikan LKPD sebelum waktu yang ditentukan dengan kreatifitas sendiri	Peserta didik dapat menyelesaikan LKPD tepat pada waktu yang ditentukan sesuai dengan langkah kerja yang telah ditentukan	Peserta didik dapat menyelesaikan LKPD sesuai langkah kerja lebih lama dari waktu yang ditentukan	Peserta didik tidak dapat menyelesaikan LKPD

 

	pendapat lain dari teman kelompoknya dengan bijak
Bernalar Kritis	Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan baik dan membuat kesimpulan dengan tepat	Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan baik namun belum mampu membuat kesimpulan dengan tepat	Peserta didik kurang mampu mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan baik namun dapat membuat kesimpulan dengan tepat	Peserta didik kurang mampu mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dan kurang tepat dalam membuat kesimpulan

_{Nilai =} 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

16

X 100

v Rubrik Penilaian pengetahuan:

v  

a.       Apa pengertian zakat fitrah?

 

Mahir	Cakap	Layak
Menjelaskan secara detail tentang pengertian zakat fitrah	Menjelaskan sebagian tentang pengertian zakat fitrah	Menjelaskan dengan terbatas tentang pengertian zakat fitrah

 

b.      Bagaimana hukum zakat fitrah terhadap seorang muslim?

Mahir	Cakap	Layak
Menjelaskan hukum zakat fitrah secara detail dan lengkap	Menjelaskan hukum zakat fitrah secara tidak lengkap	Menjelaskan hukum zakat fitrah secara terbatas

 

c.        Sebutkan manfaat dari zakat?

 

Mahir	Cakap	Layak
Menyebutkankan secara lengkap manfaat dari zakat	Menyebutkankan Sebagian (hanya 2)  manfaat dari zakat	Menyebutkankan dengan terbatas (hanya 1) manfaat dari zakat

 

d.      Sebutkan golongan-golongan yang berhak menerima zakat?

 

Mahir	Cakap	Layak
Menyebutkankan secara lengkap golongan-golongan yang berhak menerima zakat	Menyebutkan dengan terbatas golongan-golongan yang berhak menerima zakat	Menyebutkan kurang lengkap atau sebagian golongan-golongan yang berhak menerima zakat

 

v  Sekor Penilaian :

Kriteria Penilaian	Interval 0-3	Interval 4-5	Interval 6-8	Interval 9-10
Menjelaskan pengertian zakat fitrah& zakat mal	Tidak menjelaskan dengan benar dan tidak lengkap	MenjelaskanKurang lengkap atau ada kesalahan	MenjelaskanCukup lengkap namun ada kesalahan	Menjelaskan dengan Benar dan lengkap
Menjelaskan hukum zakat fitrah terhadap seorang muslim	Tidak menjelaskan dengan detail dengan benar atau tidak lengkap	Sebagian menjelaskan dengan detail namun ada kesalahan	Menjelaskan dengan detail, namun kurang lengkap	Menjelaskan dengan detail dan lengkap
Menyebutkan manfaat dari zakat	Tidak menyebutkan dengan benar dan tidak lengka	Kurang lengkap atau ada kesalahan	Cukup lengkap namun ada kesalahan	Menyebutkan dengan Benar dan lengkap
Menyebutkan golongan yang berhak menerima zakat	Tidak menyebutka n dengan detail dengan benar atau tidak lengkap	Sebagian menyebutkan dengan detail namun ada kesalahan	Menyebutkan dengan detail, namun kurang lengkap	Menyebutkan dengan detail dan lengkap

 

 

3. ASESMEN SUMATIF

A. Asesmen Pengetahuan

        - Teknik Asesmen: Tes : Tertulis

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Apa hukum zakat fitrah bagi anak laki-laki yang baru lahir sebelum Idul Fitri tiba? Jelaskan pendapatmu

2. Kapan waktu mengeluarkan zakat fitrah?

3. Apa keutamaan atau manfaat mengeluarkan zakat fitrah?

4. Berapa ketentuan ukuran atau banyaknya bahan makanan pokok untuk zakat fitrah?

5. Siapa saja orang-orang yang boleh menerima zakat?

 

 

Soal	Jawaban
1	Hukum zakat fitrah bagi anak yang baru lahir adalah wajib jika ia lahir sebelum matahari terbenam pada malam Idul Fitri (malam takbiran). Kewajiban ini merupakan tanggung jawab orang tua yang menafkahinya, jadi orang tua wajib membayarkan zakat fitrah untuk anak mereka, sebagaimana dijelaskan dalam berbagai hadis dan pendapat ulama
2	Waktu yang paling utama (afdhal) mengeluarkan zakat fitrah adalah sebelum shalat Idul Fitri, yaitu antara terbitnya fajar di pagi hari Idul Fitri hingga sebelum pelaksanaan shalat Id. Namun, waktu pembayaran diperbolehkan sejak awal bulan Ramadan hingga batas akhir sebelum shalat Id.
3	Keutamaan zakat fitrah meliputi penyempurnaan ibadah puasa dari segala kekurangan, pembersihan harta dari dosa, penambahan keberkahan dan pahala yang berlipat ganda, serta peningkatan rasa syukur, empati, dan solidaritas sosial. Zakat fitrah juga merupakan bentuk kepedulian untuk memastikan semua umat Muslim dapat merasakan kebahagiaan Hari Raya Idul Fitri.
4	Ketentuan ukuran bahan makanan pokok untuk zakat fitrah adalah satu sha', yang setara dengan 2,5 hingga 3,5 kg makanan pokok seperti beras, sesuai yang ditetapkan oleh BAZNAS dan banyak ulama di Indonesia.
5	Orang yang berhak menerima zakat  adalah delapan golongan yang disebut dalam Al-Qur'an, yaitu Fakir, Miskin, Amil, Mualaf, Riqab (budak), Gharim (orang yang berutang), Fisabilillah (orang yang berjuang di jalan Allah), dan Ibnu Sabil (musafir yang kehabisan bekal)

 

 

 Skor Maksimal   =  15

 

 

                             Skor Diperoleh

  Nilai Akhir     =  ----------------------  x   100

                               Skor Maksimal

 

4. PENGAYAAN

Bagi peserta didik yang telah mencapai target pembelajaran sebelum waktu yang telah dialokasikan berakhir, perlu diberikan kegiatan pengayaan.

 

5. REMEDIAL

Bagi peserta didik yang belum mencapai target pembelajaran pada waktu yang telah dialokasikan, perlu diberikan kegiatan remedial. Guru akan melakukan penilaian kembali dengan soal kyang sejenis.

 

 

 

 

Materi Ajar